Jak się pisze dla dzieci i młodzieży, a jak dla dorosłych? Bujać w obłokach czy pilnować prawdopodobieństwa? Jakie autor ma plany i co może o nich powiedzieć? Posłuchajcie.
zaczytana rzeczywistość osobista
zaczytana rzeczywistość osobista
Jak się pisze dla dzieci i młodzieży, a jak dla dorosłych? Bujać w obłokach czy pilnować prawdopodobieństwa? Jakie autor ma plany i co może o nich powiedzieć? Posłuchajcie.